Die erste Stufe einer Karriere dient dazu, zu lernen, Anleitung zu erhalten und den eigenen Wert zu zeigen. Einfache Recherchen, Zusammenfassungen, standardisierte Texte und erste Analysen können inzwischen jedoch unterstützt oder automatisiert werden.

Einstiegsaufgaben lassen sich am leichtesten delegieren

Berufseinsteiger erstellen Notizen, Dokumente, Zusammenfassungen, Tabellen oder erste Entwürfe. Diese Aufgaben schaffen Wert und ermöglichen das Lernen unter Anleitung. Generative KI kann einen Teil davon beschleunigen.

Ein erfahrenes Team kann mit weniger Unterstützung durch Nachwuchskräfte mehr leisten. Doch wer wird morgen zum Experten, wenn heute niemand die Lernaufgaben übernimmt? Tharmans Warnung bleibt eine politische Einschätzung und muss Beruf für Beruf überprüft werden.

Ein Abschluss reicht als Signal nicht mehr

Wenn ein Werkzeug rasch eine Notiz oder Standardcode erzeugt, hebt ein Abschluss Bewerber weniger deutlich voneinander ab. Das Problem zu definieren, Quellen zu prüfen, Fehler zu erkennen und Entscheidungen zu verantworten gewinnt an Bedeutung.

KI zu beherrschen bedeutet, erklären zu können, warum ein Ergebnis zuverlässig ist, welche Daten verwendet wurden, was vertraulich bleibt und wann eine menschliche Prüfung nötig ist. Portfolios, Praktika und Projekte können wichtiger werden. Das birgt zusätzliche Nachteile für Menschen mit weniger Geld oder Kontakten.

Die kurzfristige Falle für Unternehmen

Weniger Nachwuchskräfte einzustellen senkt kurzfristig die Kosten, kann einem Unternehmen aber künftige Führungskräfte nehmen, die mit seiner Kultur vertraut sind. Es wird stärker von erfahrenen, knappen und teuren Fachkräften abhängig.

Der Berufseinstieg lässt sich neu gestalten: KI beschleunigt einfache Aufgaben, während Nachwuchskräfte recherchieren, mit Kunden sprechen, Qualität prüfen und Zusammenhänge verstehen. Das verlangt ausdrückliche Betreuung und eine Erfassung unbemerkter Fehler.

Was Politik tun kann

Ausbildung muss KI einbeziehen, ohne logisches Denken, Rechnen, Quellenangaben und den Umgang mit Unsicherheit aufzugeben. Bildungseinrichtungen können stärker den Arbeitsprozess, mündliche Prüfungen und praxisbezogene Projekte bewerten.

Berufsausbildung, hochwertige Praktika und Übergangsstellen müssen gefördert werden. Detaillierte Daten zu Einstellungen, Aufgaben, Löhnen und beruflicher Mobilität sind nötig, um über Einzelfälle hinauszukommen.

Die erste Stufe erhalten

Das Risiko ist nicht das plötzliche Verschwinden aller Einstiegsstellen. Vielmehr könnte die erste Stufe allmählich so hoch werden, dass sie ohne Vorerfahrung oder Kontakte nicht mehr erreichbar ist.

Die tragfähigste Antwort besteht darin, Arbeitsplätze zu schaffen, an denen KI das Lernen beschleunigt, statt es abzuschaffen.